1、大学生活是丰富多彩的。

2、既有以听课、自习、讨论、阅读、实验、考试等为主要内容的学习生活，又有体育锻炼、社会实践等为内容的课余生活，还有以郊游、演出、电影和舞会等为内容的文化生活。

(资料图片仅供参考)

3、丰富多彩的生活是大学生成就事业的基础。

4、然而，现实中不少同学的大学生活往往又是复杂的矛盾的统一体。

5、第一、紧张有节奏和懒惰怠慢同时并存。

6、我们许多大学生对生活节奏把握得很好，知道什么时候紧张什么时候松弛。

7、他们会为做作业而专心致志，会为漫步校园、活跃运动场和周末舞会而感到生活轻松愉快，这种有张有驰的生活正是大学生生活节奏的体现。

8、然而我们也有不少同学一进入大学，就产生一种“船到码头车到站”的松懈思想，不善于把握自己，拖拖拉拉，毫无节奏，表现在上课铃声响了，才从宿舍往课室百米冲刺跑去；为能快点吃饭而随意逃课、早退；饱食之后，或者抱床拥衾，或者打牌吹牛，松垮懒散的现象使这些学生的生活变得紊乱无章。

9、第二、独立性与依赖性同时并存。

10、大学生有一定独立思考能力，敢于发表个人的独立见解，好争论，勤思考，对别人的意见不易轻信和盲从。

11、但由于刚离开家庭，加上又缺乏必要的知识和处理问题的能力，因此，在处理各种较复杂问题时，常易受他人的影响，依赖老师的指导，行动上常表现为迟疑不决畏首畏尾。

12、第三，情绪反应强烈而又不稳定。

13、情绪就是人们对环境刺激的一种内在反应，在身体各部分发生变化而带来的一种复杂状态。

14、它表现为快乐、愤怒、悲哀、恐惧等形式。

15、在日常生活中，大学生热情奔放，情绪体验来得快而强烈，情感性强，感染性大，可因一件小事而高兴，也可因一件小事而失望，能从高度兴奋一下子转入沉默和抑郁。

16、不但如此，情绪体验与动作联系很密切，既可能具有极大的建设性，又可能具有极大的破坏性。

17、如看到斗殴或欺侮妇女事件，有正义感的大学生常前去制止，这种行为具有良性的社会效应；也可能有的大学生以“哥们义气”“朋友之情”而大打出手，寻衅报复，打架斗殴，这样的行为则具有破坏性。

18、第四，在学习上富有创造性又具有随意性。

19、大学生年龄相差不大，是一生中最有活力和创造性的时期。

20、他们不保守，对事物充满好奇的憧憬，喜欢大胆探索。

21、在学习上表现为喜欢怀疑和争论，不盲从已有的结论，勇于批判等等。

22、纵观历史，许多重大的 学术论争常是由青年学生发起。

23、另一方面，他们在学习上又不如成年人那样有耐心有计划地研究和探讨问题，容易表现为忽冷忽热，兴趣也不稳定。

24、如对某一问题有浓厚兴趣时可废寝忘食，一旦失去兴趣，积极性就会一落千丈，甚至会厌倦这门学科，随意性大，很难持之以恒。

25、第五，时有赌气行为。

26、赌气，是逆反心理的表现之一。

27、如一些大学生在恋爱、服饰等方面遭到同学、老师的批评或责难时，不是冷静分析，却抱着“我偏要这样做”的逆反心理，不顾后果，这时可能会做出学校和社会不认可的事。

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